دانلود پاورپوینت کتاب و درس جامعه شناسی آموزش و پرورش جهت رشته مدیریت در قالب 256 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

 

 

 

 

در برنامه ریزی آموزشی دانشگاه های ایران درس جامعه شناسی آموزش و پرورش اهمیت و اعتبار چندانی ندارد .این درس به عنوان 3 واحد در رشته علوم تربیتی تدریس می شود. بیش از یک قرن است که امیل دورکیم ضرورت مطالعه جامعه شناسی آموزش و پرورش رامطرح ساخته است.امروزه جامعه شناسی آموزش و پرورش یک شاخه تخصصی در رشته جامعه شناسی محسوب می شود. نیاز به مطالعات جامعه شناسی در آموزش وپرورش کشور ما به شدت محسوس است. در این راستا همکاری مشترک جامعه شناسان ومتخصصان آموزش وپرورش می تواند راه را برای پژوهشگران هموار سازد.
 

 

 

 

 

عنوان :

فصل اول: مقدمه و تعاریف

مقدمه

محتوا و روش جامعه شناسی

نتایج حاصل از تحلیل جامعه شناختی ساختارها و کارکردهای آموزشی:

1- مفید برای جامعه شناسان و کارشناسان آموزش وپرورش

2- ارتباط آموزش وپرور با واحدهای نخستین زندگی اجتماعی

3- آموزش وپرورش به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی اصلی

4- قابل مشاهده بودن فراگردهای اجتماعی بنیادی

(ویژگی های نظریه)

جامعه شناسی و آموزش و پرورش

برتون کلارک (1964)

هدف جامعه شناسی آ. پ به طور کلی

اصول جامعه شناسی آموزش و پرورش

ضرورت آموزش جامعه شناسی

فصل دوم: جامعه و آموزش و پرورش

آموزش و پرورش در جوامع ابتدایی

تقدم آموزش و پرورش رسمی بر مدرسه

تشکیل نظام تربیتی

تشریفات پاگشایی در مقام آموزش و پرورش رسمی

تاثیر پیدایی و تکامل خط و نوشتار بر آموزش و پرورش

مفاهیم آموزش و پرورش در جامعه جدید

آموزش و پرورش در اجتماع

آموزش و پرورش پیش از مدرسه

انواع تجربه های آموزش و پرورشی در زندگی اجتماعی:

خانه و خانواده

همسایگان و اهل محله

بازیها

طبیعت

نهادها و فعالیت های دینی

کار و شغل

خیابا نهای شهر

مسافرت

شرایط زندگی شهری و یا به اطلاح مدنی

زیبائی ها و زشتی های محیط اطراف

عضویت در گروه ها

تجربه هایی که از اعمال قدرت و اقتدار ناشی می شوند

بیماری ها، تصادفات و پیشامدها

تنبیهات و تشویق ها، خطاها و جرایم

امیدها و آرزوها، دوستی ها

مطالعه روزنامه ها، مجلات، کتاب ها و غیره

تعریف آموزش و پرورش

فصل سوم: آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی:

کارکردهایی که مبنای پیدایی نهادهای اصلی جامعه را تشکیل می دهند:

تولید نسل و تعیین خویشاوندی

تربیت اعضای جدید و انتقال فرهنگ جامعه از نسلی به نسل دیگر

تولید و توزیع کالاها و خدمات

تدارک برای استفاده مشروع از قدرت برای استقرار و حفظ نظم اجتماعی

رابطه انسان با ماوراء طبیعت

تعریف نهاد

مفهوم وساختار نهاد

ویژگی های نهاد اجتماعی:

کارکردها:

برخی از کارکردهای نهان و ضمنی

دورنگهداشتن جوانان از بازار کار

تضعیف قدرت والدین بر فرزندان

ایجاد همنوائی بین خرده فرهنگهای جامعه

ایجاد یکپارچگی و وحدت ملی

دگرگون سازی نظام طبقاتی جامعه

کارگزار

روابط متقابل با سایر نهادها

ساختار

قواعد و مقررات رفتاری

منزلت اجتماعی

مقاومت در برابر تغییر

تحلیل نهادی

تحلیل نهادی آموزش و پرورش

نظام آموزش و پرورش ایران

نتایج تحول نظام آموزش و پرورش ایران از زمان مشروطیت تا انقلاب اسلامی 1357:

ایجاد سازمانی با قدرت متمرکز

اجرای برنامه های آموزشی مشکل و زمان گیر

اقتدار بخشیدن به معلم

انتقال صرف معلومات از معلم به شاگردان

توزیع نامناسب فرصت های آموزش و پرورشی

اهتمام در پرورش گروه روشنفکران برگزیده و نخبه

عدم تناسب بین دانش آموزان دختر و پسر

عدم تناسب میان سطوح مختلف تحصیلی

عدم تناسب میان رشته های نظری وفنی

عدم هماهنگی آموزش و پرورش با نیازهای عمومی اقتصاد کشور

ناتوانی در اشاعه فرهنگ و ارزش های اجتماعی

کوتاهی در آشنا کردن متعلمان با حقوق و مسئولیتهای خود

کوتاهی در امر تربیت معلم

اولویت اهداف آموزش و پرورش از سال 1345 به بعد:

تاکید بر سودآموزی و تعمیم آموزش اجباری ابتدائی

پرورش نیروی انسانی ماهر و متخصص

پرورش سیاسی بر امر مشارکت فعال در زندگی سیاسی اجتماعی

پرورش ذوق هنری

پرورش جسمی

تاکید بر اخلاق و فلسفه اجتماعی

هدف های منطقه ای کردن آموزش و پرورش:

مشارکت در امر آموزش و پرورش

جلوگیری از تمرکز و تصمیم گیری برای حل مسائل در عمل

تجهیز منابع محلی

تعیین اولویت های محلی و کمک به رشد اجتماعی

منزلت نهاد آموزش و پرورش

فصل چهارم: کارکردهای آموزش و پرورش

انتقال فرهنگ

جامعه پذیری

گزینش و تخصیص

نظارت اجتماعی

یگانگی اجتماعی

نوآوری و تغییر

پرورش و رشد شخصی

کارکرد سرمایه گذاری

پرورش سیاسی

فصل پنجم: جامعه پذیری یا اجتماعی شدن

تعریف جامعه پذیری

هدف های اجتماعی شدن

فرهنگ، جامعه پذیری و شخصیت

فرهنگ پذیری

شخصیت

نیاز به کنش های متقابل

نیاز به مهر و محبت

نیاز به آموزش زبان

عوامل رشد شخصیت

1- وراثت

2- محیط طبیعی

3- فرهنگ

4- تجربه گروهی

5- تجربه بی همتای شخصی

دیگران به طور اعم (دگرعام)

مادر به عنوان شخص دیگر

جامعه پذیری از راه نقش های اجتماعی

نقش ها و پایگاه های اجتماعی دو گونه اند:

(جامعه پذیری و کنترل اجتماعی)

فصل ششم: پرورش سیاسی

تعریف پرورش سیاسی

یادگیری ارزش های سیاسی به تشخیص (لیواین) از طریق ساخت و کار

(مطالعات پرورش سیاسی)

فرهنگ سیاسی

نقش آموزش و پرورش در نظم سیاسی

کارکرد های سیاسی آموزش و پرورش

مرور یافته های چند تحقیق

فصل هفتم: آموزش و پرورش و تفسیر اجتماعی

تغییر اجتماعی

فراگرد های تغییر:

1- اکتشاف

2- اختراع

3 اشاعه

4- برنامه ریزی اجتماعی

عوامل تغییر اجتماعی

5- اصلاح اجتماعی

6- انقلاب اجتماعی

محیط طبیعی

تغییرات جمعیتی

روابط میان جامعه ها

ساختار جامعه و فرهنگ

نگرش ها و ارزش ها

احساس نیاز به تغییر

اساس فرهنگی

تغییر اجتماعی و پس افتادگی فرهنگی

نقش آموزش و پرورش در تغییر اجتماعی

آموزش و پرورش و توسعه اجتماعی

فصل هشتم: امیل دورکیم و رویکرد جامعه شناختی

آگوست کنت

هربرت اسپنسر

لستروارد

رویکردهای نظری در جامعه شناسی آموزش و پرورش

1- نظام های بزرگ اموزش و پرورش

2- نهاد های اموزشی خاص

3- تعامل در محیط های آموزشی

سه رویکرد مهم جامعه شناسی:

1- رویکرد کارکردگرایی

2- رویکرد ستیز

3- رویکرد تعاملی

کارکردگرایی

منتقدین این روش

نظریه های ستیز

تعامل گرایی

آموزش و پرورش در جامعه شناسی دورکیم

دورکیم از دو نوع همبستگی نام برد

آموزش و پرورش در جامعه شناسی ماکس وبر

اقتدار عقلائی- قانونی

آموزش و پرورش از دیدگاه مانهایم

فصل نهم: پیدایش و تحول رشته جامعه شناسی آموزش و پرورش

مباحث جامعه شناسی آموزش و پرورش

فصل دهم: رویکردهای نوین در جامعه شناسی آموزش و پرورش

نظریه های اموزش وپرورش اموزشگاهی

الگوهای زبان و پیشرفت تحصیلی

مدرسه و سرمایه داری صنعتی

مدرسه زدایی از جامعه

عناصر یا اجزای سیستم